你有沒有遇過這樣的孩子？在家什麼都講，一到學校卻像被按了靜音鍵。老師問她問題，她看著老師，嘴巴閉得緊緊的；點名不應答，想上廁所也不敢說。
這一集我想跟你講一個小女孩的故事，我叫她小甯。她媽媽當時很困惑，也很著急，覺得她在家明明那麼會講，是不是故意的？
不是故意的。這個狀況有個名字，叫選擇性緘默。雖然名字裡有「選擇」兩個字，但孩子並不是選擇不說話，而是在特定情境裡，焦慮高到讓她說不出來。
本集節目，概括以下內容：
- 怎麼排焦慮階層。人、說話的長短、情境有不有趣、時間長短，一次只調一個維度
- 該如何鼓勵孩子，讓孩子有動力、覺得可以達到目標。「配對」和「增強」的技巧
- 卡住的時候怎麼判斷是階梯切太大，怎麼退回去重新累積成功
小甯的進度
小甯實際走過十階焦慮階層。進度不是一條直線，其中一階我們卡了三個星期。但大概四個月後，她可以在小組活動裡回答老師的問題了。聲音很小，但是是她自己的聲音。
如果你的孩子也有類似的狀況，這一集會讓你看到，具體可以怎麼一步一步陪他走。
提醒一下，這一集只是一個個案示範，不是判斷標準。如果懷疑孩子有類似狀況，還是要帶孩子做專業評估。
在做介入行為前，請詢問您的行為顧問。我們的內容僅限於提供參考資訊，並無法作為個人行為計劃。
