學齡前的孩子，家長總是會覺得孩子還有許多技能需要學習，到底有那些上小學前重要的技能呢？今天我們要分享 Dr. Hanley 整理出來的，學齡前重點技能。
在集的音頻，將會討論到以下內容：
- Dr. Hanley 的幼兒園生活技能課程（Preschool Life Skill Curriculum）
- 課程有四大範圍分別為：1. 聽從指令 2. 有效溝通 3. 忍耐與等待 4. 建立友誼
- 今天講解第三及第四範圍
- 教學時，該注意的重點
四大範圍之三：忍耐與等待（共兩項目標）
- **目標一：**當老師要求耐心等待，可以等喜愛的東西30秒至90秒
- 例如：當老師持有小朋友喜歡玩的玩具，耐心等待
- **目標二：**當小朋友要求耐心等待，可以等喜愛的東西30秒至90秒
- 例如：吃飯時，當另一個學生是老師的小助手派食物和飲料時，如果他比較慢發給學生，學生可以耐心等待
四大範圍之四：建立友誼（共四項目標）
- **目標一：**小朋友接收同學给的東西，說謝謝
- 是否注意別的孩子给東西
- 是否拿過來時會說「謝謝」
- **目標二：**小朋友會和同學打招呼
- 可以說 Hi 或是揮手
- **目標三：**當小朋友發現別的孩子手上沒有玩具的時候，願意给一個小玩具
- **目標四：**當小朋友發現別的孩子不舒服或受傷的時候，給予安慰
- 可以由簡單的做起
- 觀察（常提示看附近發生的人事物）
- 教簡單的情緒認知
- 練習給予安慰
教學要注意的重點
- 一對一
- 可以現在家裏先用一對一的訓練，高頻率練習
- 老師可以製造學習機會
- 例如，故意擋住孩子，孩子需要說 excuse me
- 一開始就先提示，用「零錯誤教學法」– 只要孩子跟著做，馬上可以得到鼓勵
- 在 preschool 或 daycare 練習
- 讓老師知道這些目標，孩子已經在家練習過的，在學校訓練
- 最好把教學目標，寫清楚，交給老師：
- 指令是什麼
- 孩子該表現的技能（例如：在3秒內回應名字）
- 在哪個環境練習（例如：circle time, or meal time, or play time）– 針對泛化較困難的孩子，需要分階段練習
- 若孩子做錯，或不回應，老師該如何應對（例如：提示三部曲：先是口頭，再來示範，如果還是錯誤，再使用手把手教學）
- 當孩子主動表現正確目標，大人馬上給與最高獎勵
